Nya metoder i metodbanken.https://niclasfohlin.se/sv-sehttps://niclasfohlin.se/stodundervisning/boksamtal-i-grupp/https://niclasfohlin.se/stodundervisning/boksamtal-i-grupp/Ett körschema för 30-minuterspass i liten grupp där eleverna samtalar om en kort skönlitterär text enligt Aidan Chambers ”Jag undrar”. Fyra grundfrågor samlar allas först-tankar, sedan fördjupar ni med ”Hur vet du det?”. Ingen sitter på rätt svar, inte ens läraren.Sun, 20 Sep 2026 00:00:00 GMTLäsninglasforstaelsetextsamtallasframjandehttps://niclasfohlin.se/stodundervisning/faktatextsamtal-i-grupp/https://niclasfohlin.se/stodundervisning/faktatextsamtal-i-grupp/Ett körschema för 30-minuterspass i liten grupp där eleverna läser en kort faktatext stycke för stycke, reder ut det som skaver, fångar kärnan med få ord och samtalar om vad författaren vill säga. Läraren ramar in, modellerar och håller samtalet igång med öppna frågor.Sun, 20 Sep 2026 00:00:00 GMTLäsninglasforstaelsetextsamtalordforradtextstrukturhttps://niclasfohlin.se/stodundervisning/problemlosning-i-grupp/https://niclasfohlin.se/stodundervisning/problemlosning-i-grupp/Ett körschema för 20-minuterspass i liten grupp där eleverna läser, tolkar och löser matematiska problem i text. Läraren leder, modellerar och frågar i stället för att visa lösningen. Samma rutin varje gång, två till tre pass i veckan under sex till åtta veckor.Sun, 20 Sep 2026 00:00:00 GMTMatematikproblemlosninglasforstaelse