Kassan

Lärarens sida

Lärarens sida: Avancerad, text 1, Kassan

Det som står mellan raderna: Två barn hade bara 31 kronor, men Hugo gav dem glass för 50. Chefen förstår och väntar ut honom.

I passet · Lärarens sida: Avancerad, text 1, Kassan

Känsligt: Låt samtalet handla om Hugo och inte om elevernas egna misstag.
Före läsningen: Hur räknar man ut vad två saker kostar?
Stoppet: Stanna efter ”Han torkade av disken, som redan var ren.” Något är konstigt: han torkar en ren disk.
Tänka högt · fråga 3, Varför: ”Vänta, här står inte varför det fattas pengar. Det står ’Trettio, trettioett.’ och ’På displayen stod det 50.’ Jag vet att 50 minus 31 är 19. Alltså tror jag att Hugo lät barnen betala mindre och bjöd på skillnaden. Stämmer det med resten? Jag läser vidare. Hugo lägger dit en tjugolapp. Ja, det stämmer.”
Fråga 1 · på raderna: 25 kronor.
Fråga 2 · mellan raderna, Varför: Ledtrådarna: ”tittade på mynten och sedan på de röda ansiktena”; ”gjorde kulorna extra stora”.
Svar som texten stöder: han tycker synd om barnen eller vill ge dem glass. Båda håller när eleven visar en ledtråd.
En tanke att pröva: ”De bad om det.” De bad bara om två glassar.
Fråga tillbaka: ”Vad tittar Hugo på först?”
Fråga 3 · mellan raderna, Varför: Ledtrådarna: ”Trettio, trettioett.”; ”På displayen stod det 50.”
Svar som texten stöder: barnen betalade 31 kronor för glass som kostar 50, och Hugo bjöd på resten.
En tanke att pröva: ”Hugo tog pengarna.” Han lägger dit en egen tjugolapp.
Fråga tillbaka: ”Vad visade displayen?”
Fråga 4 · mellan raderna, Det som menas: Ledtrådarna: ”Kassan har stämt varje kväll sedan juni”; ”tittade på skylten och sedan på honom”.
Svar som texten stöder: hon anar sanningen och väntar.
En tanke att pröva: ”Hon tror honom.” Hon påminner honom om kassan.
Fråga tillbaka: ”Vad tittar chefen på?”
Fråga 5 · mellan raderna, Känsla: Ledtrådarna: ”Han torkade av disken, som redan var ren”; ”Hugo sa inget”.
Svar som texten stöder: skamsen eller orolig.
En tanke att pröva: ”Lugn, han står ju och städar.” Disken var redan ren.
Fråga tillbaka: ”Varför torkar han en disk som redan är ren?”
Fråga 6 · bortom raderna: Ett bra svar pekar på texten och ger ett eget skäl.
Öppna frågor: ”Vad får Hugo att säga ’Det var jag’ just då?”; ”Vad tror ni att chefen tänker när hon ger honom kronan?”
Om eleven fastnar: Peka på ”På displayen stod det 50.”

Texten

Texten som pdf

Avancerad, text 1: Kassan

Det var varmt, och från badbryggan hördes skrik och plask. Två barn stod på tå vid luckan och kikade in. Den äldre, en

pojke med blöta badbyxor, hällde ut en näve mynt på disken och räknade högt. ”Trettio, trettioett.” På skylten över Hugos huvud stod det: Glass, en kula 25 kronor. ”Vi vill ha två”, sa pojken. Hugo tittade på mynten och sedan på de röda ansiktena. Han sköt in mynten i lådan, gjorde kulorna extra stora och slog in två glassar i kassan. På displayen stod det 50. Barnen sprang iväg med var sin strut.

Klockan sex stängde Hugo luckan. Chefen räknade pengarna två gånger.
”Det fattas nitton kronor”, sa hon.
”Jag kanske gav fel växel”, sa Hugo.
Han torkade av disken, som redan var ren.
”Kanske det”, sa chefen. ”Kassan har stämt varje kväll sedan juni.”
Hugo sa inget. Chefen tittade på skylten och sedan på honom.

Fläkten i taket surrade. Hugo tog upp plånboken ur fickan och la en tjugolapp på disken.
”Det var jag”, sa han.
Chefen räckte honom en krona i växel. ”Nästa gång frågar du mig först”, sa hon. ”Jag hade sagt ja.”

1.Hur mycket kostar en kula glass enligt skylten?
2.Varför gör Hugo kulorna extra stora? Hur vet du det?
3.Varför fattas det nitton kronor i kassan? Hur vet du det?
4.Vad tror chefen när Hugo säger att han kanske gav fel växel? Vad i texten får dig att tro det?
5.Hur känner sig Hugo när chefen säger att det fattas pengar? Hur vet du det?
6.Hugo svarar att han kanske gav fel växel. Gjorde han rätt? Varför?

Till läraren · Svaren: Lärarens sida för Avancerad, text 1. AVANCERAD · text 1