Kaktus

Båda sidorna som pdf

Lärarens sida

Lärarens sida som pdf

Lärarens sida: Avancerad, text 21, Kaktus

Det som står mellan raderna: Kaktus byter betydelse, och Bea trivs.

I passet · Lärarens sida: Avancerad, text 21, Kaktus

Läs högt: Läs namnet och klockslaget lugnt före varje meddelande, så att eleverna hinner följa med på sitt blad.
Före läsningen: Vilka ord betyder något eget bland kompisar?
Stoppet: Stanna efter ”NEJ, vänta, inte kaktus, glöm att jag skrev det.” Någon ändrar sig.
Tänka högt · fråga 3, Varför: ”Vänta, hon tog tillbaka kaktus efter en minut. Varför då? Jag ser framför mig Bea vid bordet hos grannarna. Det står ’Ringer om en minut’, och det står ’NEJ, vänta, inte kaktus’. Jag vet att man kan ändra sig om något bra händer. Alltså tror jag att något hände just då. Stämmer det? Jag läser vidare. En fisk heter Kaktus. Ja, kanske skrev hon om den, och inte om ordet.”
Fråga 1 · på raderna: 21.52.
Fråga 2 · mellan raderna, Ordet: Ledtrådarna: ”kom ihåg ordet”; ”Ett ord, så ringer vi”; ”Ringer om en minut”.
Svar som texten stöder: ett hemligt ord för att bli räddad.
En tanke att pröva: ”En växt.” Ingen pratar om växter.
Fråga 3 · mellan raderna, Varför: Ledtrådarna: ”NEJ, vänta, inte kaktus”; ”Gabriel har en fisk som heter Kaktus”; ”Kanske.”
Svar som texten stöder: hon ville bli räddad men ändrade sig, eller menade fisken. Båda håller med en ledtråd.
En tanke att pröva: ”Hon hade tråkigt hela kvällen.” Hon vill tillbaka på torsdag.
Fråga 4 · mellan raderna, Det som menas: Ledtrådarna: ”klockan är snart tio”; ”den äter ur handen, och jag fick mata den”; ”Vem är du, och vad har du gjort med Bea?”; ”någon måste ju mata Kaktus”.
Svar som texten stöder: att hon vill dit igen för att hon trivdes, kanske tack vare Gabriel, eller för att hon blev förtjust i fisken. Fisken är skälet hon ger.
En tanke att pröva: ”Fisken behöver mat.” Gabriel kan mata sin egen fisk.
Fråga tillbaka: ”Vem bor med fisken?”
Fråga 5 · bortom raderna: Ja, för kompisarna hade retats, eller nej, för kompisar ska få veta och de ville hjälpa henne. Ett bra svar tar med något som Nellie eller Dawit skriver.
Öppna frågor: ”Vad tror ni att kaktus betyder från och med nu?”; ”Vad tror ni att Gabriel vet om ordet kaktus?”
Om eleven fastnar: Peka på ”Ett ord, så ringer vi”. Frågar eleven vad ”Vem är du, och vad har du gjort med Bea?” betyder, fråga tillbaka: ”Vad har Bea skrivit just innan?”

Texten

Texten som pdf

Avancerad, text 21: Kaktus

Bea 17.58: Nu åker vi till nya grannarna, och mamma säger att jag ska vara trevlig hela middagen, alltså i TRE timmar!

Nellie 17.59: Du överlever, och kom ihåg ordet om det blir för jobbigt.
Dawit 17.59: Ett ord, så ringer vi och säger att din hamster har rymt genom ventilationen.
Bea 18.00: Jag har ingen hamster.
Dawit 18.00: Det vet inte grannarna.
Bea 18.01: Okej, kaktus.

Bea 18.47: Deras son Gabriel har ett akvarium som tar upp en hel vägg, och han har pratat om fiskarna i fyrtio minuter utan att andas.
Nellie 18.48: Stackars dig, jag skrattar så att jag gråter.
Bea 19.15: Kaktus.
Dawit 19.15: Ringer om en minut, håll ut!
Bea 19.16: NEJ, vänta, inte kaktus, glöm att jag skrev det.
Nellie 19.17: Vad händer egentligen???
Bea 20.04: Visste ni att de flesta fiskar sover med öppna ögon, eftersom de inte har några ögonlock?
Dawit 20.05: Vem är du, och vad har du gjort med Bea?

Bea 21.52: Hemma nu.
Nellie 21.52: Tre timmar, sa du, och klockan är snart tio.
Bea 21.53: Gabriel har en fisk som heter Kaktus, den äter ur handen, och jag fick mata den.
Dawit 21.53: Så du skrev kaktus om en fisk?
Bea 21.54: Kanske.
Nellie 21.55: Ska du tillbaka dit någon gång?
Bea 21.56: På torsdag, någon måste ju mata Kaktus.
Dawit 21.57: Jaså, Kaktus, alltså.

1.Hur dags skriver Bea att hon är hemma?
2.Vad betyder ordet kaktus för Bea, Nellie och Dawit klockan 18.01? Vad i texten får dig att tro det?
3.Varför skriver Bea ”Kaktus” klockan 19.15? Hur vet du det?
4.Vad menar Bea med ”någon måste ju mata Kaktus”? Vad i texten får dig att tro det?
5.Dawit frågar om Bea skrev kaktus om en fisk, och Bea svarar ”Kanske”. Hade du svarat dina kompisar likadant? Varför?

Till läraren · Svaren: Lärarens sida för Avancerad, text 21. AVANCERAD · text 21