Snöret

Lärarens sida

Lärarens sida: Mellan, text 12, Snöret

Det som står mellan raderna: När Tyra säger att det inte gör något, menar hon motsatsen. Hon är ledsen över båten men vill inte visa det för Ravi.

I passet · Lärarens sida: Mellan, text 12, Snöret

Före läsningen: Vad kan man bygga en liten båt av, så att den flyter?
Stoppet: Stanna efter ”Hon torkade av händerna på tröjan, först den ena och sedan den andra, fast de inte var blöta.” Hon säger en sak och gör en annan: hon säger att det inte gör något men torkar händer som inte är blöta.
Tänka högt · fråga 3, Det som menas: ”Vänta, här stämmer inte orden med det Tyra gör. Jag ser framför mig hur båten försvinner under bron. Det står ’Det gör inget’ och ’fast de inte var blöta’. Jag vet att man gör onödiga saker när man vill dölja något. Alltså tror jag att det gör något, och att hon döljer det. Stämmer det med resten? Jag läser vidare. Hon säger ’Det behövs inte’ och står kvar vid bron och räknar sakta till tio. Ja, det stämmer.”
Fråga 1 · på raderna: Tre veckor.
Fråga 2 · mellan raderna, Känsla: Ledtrådarna: ”Förlåt, Tyra, det var bara snöret”; ”Jag kan bygga en ny åt dig”.
Svar som texten stöder: han har dåligt samvete och vill ställa det till rätta.
En tanke att pröva: ”Han bryr sig inte, för han säger ’bara snöret’.” Men Ravi säger förlåt och erbjuder sig att bygga en ny.
Fråga tillbaka: ”Vad gör Ravi efter att båten har försvunnit?”
Fråga 3 · mellan raderna, Det som menas: Ledtrådarna: ”arbetat med båten i tre veckor”; ”fast de inte var blöta”.
Svar som texten stöder: att det gör något, och att hon är ledsen men döljer det.
En tanke att pröva: ”Hon menar det, för hon säger det två gånger.” Men hon torkar händer som inte är blöta.
Fråga tillbaka: ”Varför torkar man händer som inte är blöta?”
Fråga 4 · mellan raderna, Varför: Ledtrådarna: ”Jag kan bygga en ny åt dig”; ”Ravi sprang längs bäcken och tittade efter båten i vassen”.
Svar som texten stöder: han vill hitta båten åt Tyra, eller han tror inte på att det inte gör något. De håller när eleven visar en ledtråd.
En tanke att pröva: ”Han springer iväg från Tyra.” Men han tittar efter båten i vassen och vill hitta den.
Fråga tillbaka: ”Vad gör Ravi efter att Tyra har sagt att det inte gör något?”
Fråga 5 · bortom raderna: Ett bra svar nämner något ur texten, som båten eller Ravis erbjudande, och ger ett eget skäl.
Öppna frågor: ”Tyra har arbetat med båten i tre veckor. Vad tror ni att den betyder för henne?”; ”Tyra räknar sakta till tio innan hon springer efter Ravi. Vad kan hon ha tänkt? Kan hon ha tänkt något annat?”
Om eleven fastnar: Peka på ”fast de inte var blöta”.

Texten

Texten som pdf

Mellan, text 12: Snöret

Tyra satte försiktigt ner träbåten i bäcken bakom skolgården. Den hade ett blått segel av en gammal tygremsa, och på

skrovet hade hon skrivit sitt namn med sin finaste handstil. Hon hade arbetat med båten i tre veckor.

”Den flyter!” ropade Ravi. ”Får jag hålla i snöret?”
”Håll hårt”, sa Tyra.
”Jag håller, nej, vänta, nu gick det av!”
Båten gled långsamt iväg, snurrade två varv och försvann under gångbron.
”Förlåt, Tyra, det var bara snöret”, sa Ravi.
”Det gör inget”, sa Tyra.
”Men den var ju din!”
”Jag sa ju att det gör inget.” Hon torkade av händerna på tröjan, först den ena och sedan den andra, fast de inte var blöta.
”Jag kan bygga en ny åt dig”, sa Ravi.
”Det behövs inte”, sa Tyra.
Ravi sprang längs bäcken och tittade efter båten i vassen, medan Tyra stod kvar vid bron och räknade sakta till tio. Sedan sprang hon efter honom och ropade: ”Vänta på mig!”

1.Hur länge hade Tyra arbetat med båten?
2.Hur känner sig Ravi när båten har försvunnit? Hur vet du det?
3.Vad menar Tyra när hon säger ”Det gör inget”? Hur vet du det?
4.Varför springer Ravi längs bäcken och tittar efter båten? Vad i texten får dig att tro det?
5.Ravi säger att han kan bygga en ny båt åt Tyra. Vad hade du svarat i Tyras ställe? Varför?

Till läraren · Svaren: Lärarens sida för Mellan, text 12. MELLAN · text 12