Hoppa till innehållet
Niclas Fohlin

Stödundervisning · Faktatextsamtal i grupp · Avancerat · Smittor

Avancerat Text 2 av 5

Sjukdomen som försvann

Lärarens sida, texten och den ifyllda modellen som pdf

Lärarens sida: Avancerat, text 2, Sjukdomen som försvann

Smittkoppor dödade människor i minst 3 000 år, tills vaccinet från 1796 och WHO:s jakt från 1967 gjorde världen fri från sjukdomen 1980. Texten är byggd i tidsordning, och modellen är Tidslinjen, blad 2. I vecka 2 tänker du högt i avsnitt 1.

Läspasset: de fyra avsnitten · Lärarens sida: Avancerat, text 2, Sjukdomen som försvann

Textens fråga
Hur många av människans sjukdomar har vi lyckats utrota helt, och hur gick det till?
Ord före läsningen
utrota (ta bort helt) · vaccin (skyddar, botar inte) · koppor (blåsor, inga koppar)
Tänk högt
”Minst 3 000 år, och sedan mumier. Hur hänger det ihop? Jag läser om. Jo, utslagen på mumierna tyder på att sjukdomen är så gammal. Vem eller vad? Smittkopporna. Det viktigaste? De dödade människor i tusentals år, och ingen bot fanns. Det om mumierna är spännande, men de är tecknet och inte huvudsaken.”
1 Tre tusen år med koppor
Red ut: ”Det tyder egyptiska mumier på”: ett tecken, inget bevis · ”fick klara saken” (utan hjälp)
Lyssna efter: minst 3 000 år · många dog · ingen bot
Lockar: mumierna. ”Hur länge fanns sjukdomen, och vad gjorde den?”
2 · 1796: pojken och mjölkerskan
Red ut: ”den milda”: kokoppor · ”den farliga”: smittkoppor · ”Nelmes hand”: mjölkerskans hand
Lyssna efter: 1796 · kokoppor gav skydd · vaccination
Lockar: ordet vacca. ”Vad gjorde Jenner, och vad hände med pojken?”
Sambandet: ”År 1796”: nästa steg i tiden. ”Därför” binder idén till försöket
3 · 1967: jakten
Red ut: ”ändå kvar”: fast vaccinet fanns · ”omringad”: ringen i bilden
Lyssna efter: 1967 · leta upp varje sjuk · vaccinera alla omkring
Lockar: inga sjuka djur. ”Vad gjorde WHO mer än att vaccinera många?”
Sambandet: ”171 år efter” och ”Därför”: vaccinet hade inte nått alla
4 · 1977 till 1980: slutet
Red ut: ”förklara” (meddela högtidligt, inte förklara varför) · ”på naturlig väg” (inte ur ett laboratorium)
Lyssna efter: sista naturliga fallet 1977 · världen fri 1980 · den enda
Lockar: Janet Parkers död. ”Vad hände 1977, och vad hände 1980?”
Sambandet: ”Tio år senare”: jakten från 1967 når sitt mål
Bilden: Merca i Somalia 1977 och England 1978 på kartan
Om någon frågar
Varför når stapeln för 1779 till 15 000 när texten säger 7 200? Stapeln är antalet döda, och texten räknar per miljon invånare. Sverige hade ungefär två miljoner invånare. Kom det fler epidemier i Sverige efter 1816? Ja, den sista stora kom 1874. Varför säger EU:s sida upp till hälften? Sjukdomen hade flera former. Texten har CDC:s genomsnitt.

Modellpasset: Tidslinjen för Sjukdomen som försvann · Lärarens sida: Avancerat, text 2, Sjukdomen som försvann

Fördjupningen
Red ut: församling: prästens område · ”7 200 av varje miljon”: sju av tusen
Lyssna efter: prästerna räknade · vaccinet 1801 och 1816 · färre dog
Lockar: sju av tusen. ”Hur kan vi veta att vaccinet hjälpte i Sverige?”
Sambandet: ”mellan Jenner och WHO”: mellan steg 2 och 3
Bilden: Staplarna före och efter 1801 och 1816
Modellen
Lägg först fram gruppens tankekarta från vecka 1 och fråga: ”Vad kommer först här?” Den visar delar men ingen ordning. Ta sedan fram Tidslinjen, blad 2. Gruppen lägger fördjupningens post-it-lapp på En lapp till, som får namnet I Sverige, och drar ett streck in mellan steg 2 och steg 3. Vaccinationen i Sverige 1801 och 1816 ligger mellan 1796 och 1967, och lappen visar vad vaccinet gjorde i ett land.
Orden
i minst 3 000 år (kopporna härjar) · 1796 (Jenners försök) · 1967 (jakten) · 1977 till 1980 (slutet)
Tiden emellan: tusentals år · 171 år · 10 år fram till 1977
Svaret
Lyssna efter: en enda, smittkoppor · vaccinet 1796, och från 1967 en ring av vaccinerade runt varje sjuk · världen fri 1980
Så kan det låta: ”En enda, smittkoppor. De fanns i minst 3 000 år. År 1796 kom vaccinet. Från 1967 letade WHO upp varje sjuk och vaccinerade alla runt omkring, och 1980 var världen fri.”
Rutan
Visste du att: intressant, för sjukdomen är utrotad fast viruset finns kvar.
Samtala
Varför ger författaren pojken och kocken namn? Varför står årtalen i rubrikerna? Ett svar: människorna gör historien verklig, och årtalen visar ordningen.

Smittor · text 2 av 5

Avancerat, text 2: Sjukdomen som försvann

Tänk dig en sjukdom som dödar ungefär tre av tio som blir sjuka. I tusentals år följde den människorna, och ingen kunde stoppa den. I dag har ingen människa på jorden den smittan. Hur många av människans sjukdomar har vi lyckats utrota helt, och hur gick det till?

1 Tre tusen år med koppor

I minst 3 000 år följde smittkopporna människan. Det tyder egyptiska mumier på, för de har utslag som liknar koppor. Sjukdomen kom av ett virus som spreds från människa till människa, och den återkom gång på gång i epidemier.

Den som blev sjuk fick feber och sedan utslag med blåsor, som kallades koppor. Ungefär tre av tio sjuka dog, och de som överlevde bar ofta ärr i ansiktet resten av livet. Mot själva sjukdomen fanns ingen bot, så kroppens eget försvar fick klara saken.

Men människor hade lagt märke till en sak. Den som hade haft smittkoppor och överlevt fick dem inte igen. Du som har läst om kroppens försvar vet varför: minnescellerna fanns kvar. På den tiden visste ingen något om minnesceller eller virus. Man såg bara att det var så, och det skulle bli början på ett skydd.

2 1796: pojken och mjölkerskan

År 1796 prövade den engelske läkaren Edward Jenner en idé. Han hade hört att mjölkerskor som hade haft kokoppor inte fick smittkoppor. Kokoppor var en mild sjukdom som smittade från kor och gav några blåsor på händerna. Kanske skyddade den milda sjukdomen mot den farliga.

Därför tog Jenner vätska ur en kokoppsblåsa på mjölkerskan Sarah Nelmes hand och förde in den i armen på åttaårige James Phipps. Det kallas att ympa. Senare utsatte Jenner pojken för riktiga smittkoppor, och pojken blev inte sjuk. I dag vet vi varför det fungerade. De två virusen är så lika att antikroppar mot det ena också passar på det andra.

Metoden fick namnet vaccination, efter vacca, som är latin för ko. Ett vaccin botar ingen som redan är sjuk. Det ger en frisk kropp minnesceller i förväg, så att försvaret är redo när smittan kommer. Eftersom metoden fungerade spreds den till land efter land.

3 1967: jakten

År 1967, 171 år efter Jenners försök, fanns smittkopporna ändå kvar i delar av världen. Vaccinet hade funnits länge, men det hade inte nått alla människor, och människor dog fortfarande i koppor. Därför började Världshälsoorganisationen, WHO, det året en stor jakt med ett enda mål, att utrota sjukdomen.

Att vaccinera så många som möjligt räckte inte där människor bodde tätt, så WHO arbetade också på ett annat sätt. Hälsoarbetare letade upp varje människa som hade fått koppor, och det kallas smittspårning. Sedan vaccinerade de alla i närheten, så att det blev en ring av skyddade människor runt den sjuke. Viruset fick inga nya människor att smitta, och där tog smittan slut.

Metoden fungerade eftersom smittkoppor har två svagheter. Utslagen syns, så den som är sjuk går att hitta. Viruset sprids dessutom bara från människa till människa och finns inte hos djur. När varje sjuk var omringad av vaccinerade försvann smittan från det ena landet efter det andra.

På bordet: Ringen runt ett fall. Den som är sjuk står i mitten, röd, och runt om står åtta blå figurer i en ring. De är vaccinerade, och de röda pilarna från den som är sjuk slutar vid ringen. Utanför ringen står tolv vita figurer som inte är vaccinerade, och dit når ingen pil.
Ringen runt ett fall. Den sjuke står i mitten. Alla i närheten har fått vaccin, så viruset kommer inte vidare. Så gjorde WHO från 1967.

4 1977 till 1980: slutet

Tio år senare, 1977, hittade hälsoarbetarna det sista naturliga fallet. Ali Maow Maalin var kock på ett sjukhus i Merca i Somalia. Han blev den sista människan som fick smittkoppor på naturlig väg, och han blev frisk. Smittan hade gått från människa till människa i minst 3 000 år, och nu tog den slut.

Ändå dog en människa till. År 1978 smittades fotografen Janet Parker i England av virus från ett laboratorium, och hon dog den 11 september samma år. Viruset fanns inte längre ute bland människor, men forskare hade det kvar. Janet Parker blev den sista som dog av smittkoppor.

Efter 1978 kom inga nya fall. Därför kunde WHO den 8 maj 1980 förklara att världen var fri från smittkoppor. Då hade det gått 13 år sedan jakten började och 184 år sedan Jenners försök. För första gången hade människan utrotat en av sina sjukdomar, och år 2026 är det fortfarande den enda.

På bordet: De sista fallen. En karta över Europa, Afrika och västra Asien med två röda punkter. Den ena ligger i England och står för den sista som dog, 1978. Den andra ligger på Afrikas östkust, vid Merca i Somalia, och står för det sista naturliga fallet, 1977.
De sista fallen. Det sista naturliga fallet kom i Merca i Somalia 1977. Den sista som dog smittades i England 1978.

Fördjupning

Prästerna som räknade de döda

Vad vaccinet gjorde under åren mellan Jenner och WHO går att se i Sverige. Redan 1749 började prästerna räkna hur många som dog i varje församling och skriva upp vad de dog av. Siffrorna räknades ihop för hela landet. Därför vet vi hur många svenskar som dog i smittkoppor, år för år, redan innan det fanns något vaccin.

Det var dystra tal. Värst var epidemin år 1779, då 7 200 av varje miljon invånare dog i smittkoppor. Ett sådant tal kallas dödlighet, och det säger hur stor del av befolkningen som dör under ett år. Här är det ungefär sju av tusen, som om sju människor i en stad med tusen invånare dog av samma sjukdom på ett enda år.

År 1801 gjordes den första vaccinationen i Sverige, fem år efter Jenners försök. År 1816 blev vaccinet obligatoriskt för barn. Prästerna fortsatte att räkna, och i deras siffror syns vad som hände. När vaccinet hade kommit sjönk antalet döda i smittkoppor kraftigt. Utan prästernas räkning hade vi bara kunnat gissa, men med den kan vi visa det. Sverige var ändå bara ett land, och på andra håll i världen dröjde vaccinet. Därför behövdes jakten 1967.

På bordet: Döda i smittkoppor i Sverige. Staplar för hur många som dog i smittkoppor i Sverige varje år från 1774. Två streck visar 1801, den första vaccinationen, och 1816, då vaccinet blev obligatoriskt för barn. Före strecken är många staplar höga, upp till omkring 15 000 döda år 1779, och efter dem är alla låga, högst omkring 4 000 döda år 1874.
Döda i smittkoppor i Sverige. Så många dog varje år. Strecken visar 1801, då vaccinet kom, och 1816, då det blev obligatoriskt.

Till läraren · Hör till: Lärarens sida till texten. AVANCERAT · text 2

Den ifyllda modellen

Den ifyllda modellen som pdf
På bordet: Blad: Tidslinjen för Sjukdomen som försvann. Tidslinjen, blad 2, för Sjukdomen som försvann, med en grupps kärnor och textens ord. Era kärnor blir andra.
Så kan bladet se ut efter modellpasset, med en grupps kärnor på post-it-lappar och textens ord i flikarna. Titta på det ihop med raden Modellen på lärarens sida när du förbereder passet. Din grupp skriver sina egna kärnor.

Hur bladet används står under Kärnorna på metodens sida.

På bordet: Blad: Kärnorna. Bladet Kärnorna att skriva ut, med raden för textens namn, textens fråga, rutan Vi tror och fem platser för lappar i textens ordning.
Bladet ligger på bordet i läspasset, och du sparar det med lapparna kvar till modellpasset. Skriv ut ett blad per text på A3, så att post-it-lapparna ryms. Är ni bara ett par räcker A4, och då skriver ni kärnorna direkt på bladet.

Tidslinjen, blad 2. Modellens sida, exemplet och de andra bladen står på sidan Tidslinjen.

På bordet: Blad: Tidslinjen 2: årtal och tiden emellan. Tidslinjen att skriva ut, med en flik för årtalet vid varje steg, över linjen en flik för tiden mellan stegen och en plats för en lapp till.
Gruppen lägger post-it-lapparna här i modellpasset, när det står blad 2 på lärarens sida eller bladet Egen text. Skriv ut bladet på A3, eller på A4 om ni bara är ett par. Spara det med lapparna kvar, för gruppen prövar sina sparade modeller igen.

© Niclas Fohlin. Ur Faktatextsamtal i grupp, Avancerat, text 2. Får användas i undervisning. niclasfohlin.se/stodundervisning/faktatextsamtal-i-grupp/avancerat-2