En runda

Lärarens sida

Lärarens sida: Mellan, text 14, En runda

Det som står mellan raderna: Vincent ska flytta och tar avsked av kvarteret, fast han säger att det är en slump. Han saknar sitt hem men ser också fram emot något nytt.

I passet · Lärarens sida: Mellan, text 14, En runda

Känsligt: Elever som har flyttat kan känna igen sig. Låt Vincents känslor vara som de är, och fråga inte om elevernas egna flyttar.
Före läsningen: Varför kan man tycka särskilt mycket om en plats man ofta går till?
Stoppet: Stanna efter ”Det var också en slump att jag stannade vid fotbollsplanen och sparkade tre gånger på målstolpen, som vanligt.” Något upprepas: han säger slump två gånger.
Tänka högt · fråga 2, Varför: ”Vänta, här stämmer något inte. Han säger två gånger att det var en slump. Jag ser framför mig hur han sparkar på målstolpen. Det står ’en ren slump’ och ’Gå ut en stund innan vi åker’. Jag vet att man kan kalla något en slump fast man har gjort det med flit. Alltså tror jag att han tar farväl. Stämmer det med resten? Jag läser vidare. Grannen ber honom hälsa på i sommar. Ja, det stämmer.”
Fråga 1 · på raderna: En slät sten.
Fråga 2 · mellan raderna, Varför: Ledtrådarna: ”Mamma hade skrivit ’Vincents saker’ på kartongerna”; ”en ren slump att jag gick förbi skolan”.
Svar som texten stöder: han tar farväl av platserna eftersom familjen ska flytta. Ord att ge i samtalet: slump (något oplanerat), ta avsked.
En tanke att pröva: ”Det var en slump, som det står.” Men han väljer just skolan och fotbollsplanen.
Fråga tillbaka: ”Varför säger han två gånger att det var en slump?”
Fråga 3 · mellan raderna, Känsla: Ledtrådarna: ”tog jag en slät sten”; ”Jag lade cykelhjälmen överst”.
Svar som texten stöder: han saknar sitt hem, ser fram emot något nytt, eller båda. De håller när eleven visar en ledtråd.
En tanke att pröva: ”Bara ledsen, för han ska åka.” Men hjälmen överst visar att han också ser fram emot något.
Fråga tillbaka: ”Vad gör Vincent med cykelhjälmen?”
Fråga 4 · bortom raderna: Ett bra svar tar med att Vincent inte svarar grannen i texten, och ger ett eget skäl.
Öppna frågor: ”Pappa säger ’Du är bara i vägen här.’ Vad tror ni att han egentligen vill?”; ”Vincent tar en slät sten och vet inte varför. Vad kan skälet vara?”
Om eleven fastnar: Peka på ”ljusa fyrkanter efter alla affischerna”.

Texten

Texten som pdf

Mellan, text 14: En runda

Rummet hade blivit större under natten. Där sängen hade stått fanns fyra små märken i golvet, och på väggen satt

ljusa fyrkanter efter alla affischerna. Mamma hade skrivit ”Vincents saker” på kartongerna med tjock penna. Jag låtsades att jag inte såg dem.

”Gå ut en stund innan vi åker”, sa pappa. ”Du är bara i vägen här.”
Jag gick, mest för att slippa tjatet. Det var en ren slump att jag gick förbi skolan. Det var också en slump att jag stannade vid fotbollsplanen och sparkade tre gånger på målstolpen, som vanligt.
Grannen vattnade sina krukor vid grinden.
”Är du ute så tidigt, Vincent?” ropade han.
”Jag går bara en runda”, sa jag. ”Det är ingenting.”
”Jaså”, sa grannen och torkade händerna på byxorna. ”Kom och hälsa på i sommar, hör du.”

Vid muren nära hållplatsen tog jag en slät sten och stoppade den i jackfickan. Jag vet inte varför.
När jag kom tillbaka hade pappa burit ut den sista kartongen. Jag lade cykelhjälmen överst, så att den skulle komma fram först.

1.Vad stoppar Vincent i jackfickan?
2.Varför går Vincent förbi skolan och fotbollsplanen? Hur vet du det?
3.Hur känner sig Vincent i slutet, när han lägger cykelhjälmen överst? Vad i texten får dig att tro det?
4.Grannen säger ”Kom och hälsa på i sommar, hör du.” Vad hade du svarat i Vincents ställe? Varför?

Till läraren · Svaren: Lärarens sida för Mellan, text 14. MELLAN · text 14