Lördag klockan 14

Lärarens sida

Lärarens sida: Mellan, text 8, Lördag klockan 14

Det som står mellan raderna: Nour och Arvid har planerat utan Zahra. Läxorna är en ursäkt: hon hoppas att någon ber henne komma.

I passet · Lärarens sida: Mellan, text 8, Lördag klockan 14

Känsligt: Många elever har känt sig utanför. Låt samtalet handla om Zahra, och fråga inte vem som känner igen sig.
Före läsningen: Hur kan man se hur någon känner sig när man bara läser vad hen skriver?
Stoppet: Stanna efter ”Men jag har nog jättemycket läxor på lördag, så det blir svårt att hinna allting.” Hon ändrar sig plötsligt och skriver ”Men” efter ”Låter kul.”
Tänka högt · fråga 4, Det som menas: ”Vänta, här stämmer inte allt. Jag ser framför mig hur Zahra läser att de redan har bestämt. Det står ’Låter kul’ och ’Men jag har nog jättemycket läxor’. Jag vet att man ibland säger att man är upptagen när man hoppas att någon ska fråga en. Alltså tror jag att läxorna är en ursäkt. Stämmer det med resten? Jag läser vidare. Nour skriver upp henne, och hon kommer. Ja, det stämmer.”
Fråga 1 · på raderna: Låter kul.
Fråga 2 · mellan raderna, Vem, syftning: Ledtrådarna: ”Jag och Arvid har bokat en bana”; ”redan bestämt i vilken ordning vi ska kasta”.
Svar som texten stöder: bowlingen som Nour och Arvid har planerat.
En tanke att pröva: ”Att Zahra ska komma.” Men Zahra har inte svarat än.
Fråga tillbaka: ”Vad skriver Nour precis före?”
Fråga 3 · mellan raderna, Känsla: Ledtrådarna: ”Men jag har nog jättemycket läxor”; ”Kanske.”
Svar som texten stöder: tveksam, osäker, utanför eller besviken. De håller när eleven visar en ledtråd.
En tanke att pröva: ”Glad, för hon skriver ’Låter kul’.” Men hon ändrar sig i nästa meddelande.
Fråga tillbaka: ”Vad skriver Zahra efter ’Låter kul’?”
Fråga 4 · mellan raderna, Det som menas: Ledtrådarna: ”Jag och Arvid har bokat en bana”; ”Då kommer jag!”
Svar som texten stöder: hon hoppas att någon ber henne komma, så läxorna är en ursäkt.
En tanke att pröva: ”För att hon verkligen har mycket läxor.” Det förklarar inte att hon ändrar sig.
Fråga tillbaka: ”Vad skriver Zahra så fort Nour skriver upp henne?”
Fråga 5 · bortom raderna: Ett bra svar pekar på något i chatten och ger ett eget skäl.
Öppna frågor: ”Nour svarar bara ’Jaha.’ Vad tror ni att Nour tänker då?”; ”Arvid skriver att de kan vänta med första kastet. Varför tror ni att han erbjuder det?”
Om eleven fastnar: Peka på ”Låter kul.” och sedan på ”Men jag har nog jättemycket läxor”.

Texten

Texten som pdf

Mellan, text 8: Lördag klockan 14

Nour 19.40: Jag och Arvid har bokat en bana på bowlinghallen på lördag klockan 14, och det finns plats för

en till.
Arvid 19.41: Det blir fantastiskt! Jag och Nour har redan bestämt i vilken ordning vi ska kasta.
Zahra 19.47: Låter kul.
Zahra 19.47: Men jag har nog jättemycket läxor på lördag, så det blir svårt att hinna allting.
Nour 19.50: Jaha.
Nour 19.51: Du kan ju komma efter läxorna! Vi har banan i två timmar, så det gör inget om du kommer lite sent.
Zahra 19.53: Kanske.
Arvid 19.54: Vi kan vänta med första kastet tills du kommer, om du vill.
Nour 19.56: Jag skriver upp dig på vår bana, så att ingen annan hinner ta platsen.
Zahra 19.57: Då kommer jag! Jag tar med mina egna strumpor.

1.Vad är det första Zahra skriver?
2.Arvid skriver ”Det blir fantastiskt!” Vad är det som blir fantastiskt? Hur vet du det?
3.Hur känner sig Zahra när hon har läst Nours och Arvids meddelanden? Hur vet du det?
4.Varför skriver Zahra att hon har jättemycket läxor på lördag? Vad i texten får dig att tro det?
5.Nour skriver upp Zahra på banan innan Zahra har sagt ja. Gjorde Nour rätt? Varför?

Till läraren · Svaren: Lärarens sida för Mellan, text 8. MELLAN · text 8