Hoppa till innehållet
Niclas Fohlin

Stödundervisning · Textsamtal i grupp · Mellan

Mellan Text 9 av 25

Hinken i hallen

Båda sidorna som pdf

Lärarens sida: Mellan, text 9, Hinken i hallen

Det som står mellan raderna: Under natten rann grannens bad över på övervåningen, och vattnet läckte ner i Novas hall. Pappa gissar först på regn eller ett rör, men skummet och doften visar vad det är.

I passet · Lärarens sida: Mellan, text 9, Hinken i hallen

Före läsningen
Vad kan göra att det droppar vatten inne i ett hus?
Stoppet
Stanna efter ”’Det luktar lavendel’, sa hon.” Något är konstigt: regn och rör ger inget skum som luktar lavendel.
Tänka högt · fråga 2, Före och efter
”Vänta, här står inte var vattnet kommer ifrån. Jag ser framför mig en hink under en mörk fläck i taket. Pappa säger ’nu läcker taket’, men det står också ’vitt av skum’ och ’Det luktar lavendel’. Jag vet att skum och lavendel finns i badvatten, och att Nova hörde grannen uppifrån. Alltså tror jag att grannen ovanför har låtit badet rinna över. Stämmer det med resten? Jag läser vidare. Pappa suckar och går upp och knackar. Ja, det stämmer.”
Fråga 1 · på raderna
Lavendel.
Fråga 2 · mellan raderna, Före och efter
Ledtrådarna: ”grannen, som sjöng falskt”; ”vitt av skum”; ”Det luktar lavendel”.
Svar som texten stöder: från grannen på våningen ovanför, där badet troligen rann över.
En tanke att pröva: ”Från taket, för det regnade.” Pappa säger så, men det regnar inte nu, och regn är inte vitt av skum.
Fråga tillbaka: ”Var har man vatten med skum som luktar lavendel?”
Fråga 3 · mellan raderna, Känsla
Ledtrådarna: ”fortfarande i pyjamas”; ”tittade upp mot taket och suckade”; ”Ta med en handduk”.
Svar som texten stöder: trött och lite irriterad, eller road och vänlig mot grannen. Båda håller när eleven visar en ledtråd.
En tanke att pröva: ”Arg, för han suckar.” Det bygger på en enda ledtråd.
Fråga tillbaka: ”Vad säger pappa efter att han har suckat?”
Fråga 4 · mellan raderna, Före och efter
Ledtrådarna: ”vitt av skum”; ”Jag går upp och knackar”; ”Ta med en handduk”.
Svar som texten stöder: vattnet har också runnit ut hos grannen, så golvet där behöver torkas, eller grannen är blöt. De håller när eleven visar en ledtråd.
En tanke att pröva: ”Han ska torka sig.” Men pappa har inte blivit blöt.
Fråga tillbaka: ”Vart ska pappa gå, och vad finns troligen på golvet där?”
Fråga 5 · bortom raderna
Ett svar kan vara att han är vänlig, eftersom det kan vara en olycka, eller att han säger ifrån, eftersom det blev stök. Ett bra svar nämner skummet eller handduken och ger ett eget skäl.
Öppna frågor
”Pappa säger att han går upp och knackar. Vad tror ni händer sedan?”; ”Pappa kommer rusande med en mopp, fortfarande i pyjamas. Vad tror ni att han tänker då?”
Om eleven fastnar
Peka på ”Det luktar lavendel”.

Mellan, text 9: Hinken i hallen

Nova låg i sängen och försökte somna. Uppifrån hördes grannen, som sjöng falskt och alldeles för högt. Sedan blev

det plötsligt tyst, och Nova somnade.

Nästa morgon vaknade hon av att det lät plopp, plopp. I hallen stod en plasthink under en mörk fläck i taket, och därifrån droppade det. Pappa kom rusande med en mopp, fortfarande i pyjamas.
”Det har regnat hela natten”, sa pappa, ”och nu läcker taket.”
”Men det regnar ju inte nu”, sa Nova.
”Då har det väl hunnit sluta. Eller så har ett rör gått sönder.”
Vattnet i hinken var vitt av skum. Nova doppade ett finger i skummet och luktade på det. ”Det luktar lavendel”, sa hon. Pappa sniffade också, tittade upp mot taket och suckade. ”Jag går upp och knackar. Ta med en handduk.”

  1. 1.Vad luktar vattnet i hinken, enligt Nova?
  2. 2.Var kommer vattnet i hinken ifrån? Hur vet du det?
  3. 3.Hur känner sig pappa i slutet av texten? Hur vet du det?
  4. 4.Varför ber pappa Nova ta med en handduk? Vad i texten får dig att tro det?
  5. 5.Pappa säger ”Jag går upp och knackar.” Vad borde han säga när någon öppnar? Varför?

Till läraren · Svaren: Lärarens sida för Mellan, text 9. MELLAN · text 9

© Niclas Fohlin. Ur Textsamtal i grupp, Mellan, text 9. Får användas i undervisning. niclasfohlin.se/stodundervisning/textsamtal-i-grupp/mellan-9