Karusellen
Grupp
Grupperna roterar mellan uppgifter på tid.
Kortet är ett halvt A4. Skriv ut dubbelsidigt och vänd längs långsidan, så hamnar framsidan och baksidan på samma kort. Klipp sedan längs den streckade linjen.
Steg
- Läraren delar in eleverna i grupper om tre till fyra.
- Läraren lägger ut uppgifter på borden, en per bord.
- Läraren ger varje grupp en penna och sätter en timer.
- Eleverna samarbetar och skriver så många lösningar de hinner.
- Eleverna roterar till nästa bord när tiden är slut.
- Eleverna läser vad de föregående skrivit och bygger vidare.
- Eleverna fortsätter tills alla grupper varit vid alla uppgifter.
- Läraren lyfter fram spännande lösningar i helklass.
Förslag på användning
Läsning · 4–6, svenska
Klassen har läst ett kapitel ur romanen. Du delar in eleverna i grupper om tre till fyra och lägger en uppgift på varje bord, till exempel ”Skriv vad huvudpersonen kunde ha gjort i stället” och ”Skriv frågor till författaren”. Varje grupp får en penna, och du sätter en timer på fyra minuter. Grupperna skriver så många svar de hinner, går till nästa bord när tiden är slut, läser vad gruppen före skrivit och bygger vidare tills alla varit vid alla bord. Du lyfter fram spännande svar i helklass.
Skrivning · F–3, svenska
Klassen övar på att beskriva med ord. Du delar in eleverna i grupper om tre och lägger en bild på varje bord, till exempel en höstskog, ett hav eller en lekplats, och uppgiften är att skriva så många ord som passar till bilden. Du ger varje grupp en penna och sätter en timer på tre minuter. När tiden är slut går grupperna till nästa bord, läser vad gruppen före skrivit och bygger vidare med fler ord eller en mening tills alla varit vid alla bord. Du lyfter fram de färgstarkaste orden i helklass.
Matematik · 7–9, matematik
Klassen arbetar med linjära funktioner. Du delar in eleverna i grupper om fyra och lägger en uppgift med många svar på varje bord, till exempel ”Skriv så många funktioner ni kan som går genom punkten (2, 5)”. Varje grupp får en penna, och du sätter en timer på fem minuter. Grupperna skriver så många lösningar de hinner, går till nästa bord när tiden är slut, läser vad gruppen före skrivit och bygger vidare tills alla varit vid alla bord. I helklass lyfter du fram lösningar du inte väntade dig.
Socialt · 4–6, klassens råd
Klassen pratar om hur man är en bra kompis. Du delar in eleverna i grupper om tre till fyra och lägger en uppgift på varje bord, till exempel att bjuda in någon till leken, att säga ifrån snällt eller att säga förlåt. Varje grupp får en penna, och du sätter en timer på fyra minuter. Grupperna skriver så många sätt de hinner, går till nästa bord när tiden är slut, läser vad gruppen före skrivit och bygger vidare tills alla varit vid alla bord. Du lyfter fram några spännande förslag i helklass.
Strukturen kommer ur Niclas Fohlins bank för kooperativt lärande. Bilden och kortet © Niclas Fohlin.