Kooperativ fyrfältare
Grupp
Varje hemgrupp gör en fyrfältare om sitt begrepp och blir experter på det.
Kortet är ett halvt A4. Skriv ut dubbelsidigt och vänd längs långsidan, så hamnar framsidan och baksidan på samma kort. Klipp sedan längs den streckade linjen.
Steg
- Läraren delar in eleverna i hemgrupper och ger varje grupp ett begrepp.
- Eleverna fyller i sin fyrfältare tillsammans: ordet, vad det betyder, en teckning och en mening.
- Eleverna ser till att alla i hemgruppen kan förklara begreppet.
- Läraren bildar expertgrupper med en elev från varje hemgrupp.
- Eleverna förklarar sitt begrepp för de andra med fyrfältaren som stöd.
- Eleverna återvänder till hemgruppen och talar om de nya begreppen.
Förslag på användning
Läsning · F–3, svenska
Klassen har läst en faktatext om skogen. Du delar in eleverna i hemgrupper och ger varje grupp ett ord ur texten, till exempel mossa, kotte eller myrstack. Gruppen fyller i sin fyrfältare med vad ordet betyder, en teckning och en mening, och ser till att alla kan förklara ordet. Du bildar expertgrupper med en elev från varje hemgrupp, och eleverna förklarar sitt ord med fyrfältaren som stöd. Sedan återvänder de till hemgruppen och talar om de nya orden.
Skrivning · 7–9, svenska
Klassen arbetar med språkliga bilder. Du delar in eleverna i hemgrupper och ger varje grupp ett begrepp: liknelse, metafor, personifikation eller överdrift. Gruppen fyller i sin fyrfältare med vad begreppet betyder, en teckning och en egen mening, och ser till att alla kan förklara det. Du bildar expertgrupper med en elev från varje hemgrupp, och eleverna förklarar sitt begrepp med fyrfältaren som stöd. Sedan återvänder de till hemgruppen och talar om de nya begreppen.
Matematik · 4–6, matematik
Klassen arbetar med geometri. Du delar in eleverna i hemgrupper och ger varje grupp ett begrepp: omkrets, area, vinkel eller parallella linjer. Gruppen fyller i sin fyrfältare med vad begreppet betyder, en teckning med mått och en mening, och ser till att alla kan förklara det. Du bildar expertgrupper med en elev från varje hemgrupp, och eleverna förklarar sitt begrepp med fyrfältaren som stöd. Sedan återvänder de till hemgruppen och talar om de nya begreppen.
Socialt · 4–6, klassens råd
Klassen pratar om vad som gör en klass trygg. Du delar in eleverna i hemgrupper och ger varje grupp ett begrepp: respekt, mod, rättvisa eller vänskap. Gruppen fyller i sin fyrfältare med vad ordet betyder, en teckning av en situation där det syns och en mening, och ser till att alla kan förklara det. Du bildar expertgrupper med en elev från varje hemgrupp, och eleverna förklarar sitt ord med fyrfältaren som stöd. Sedan återvänder de till hemgruppen och talar om de nya begreppen.
Strukturen kommer ur Niclas Fohlins bank för kooperativt lärande. Bilden och kortet © Niclas Fohlin.