Metoder · Kooperativt lärande · Strukturer

Kunskapskedjan

Grupp

Var och en upprepar allt de andra sagt innan de lägger till sitt eget.

Fyra elever står tätt i en ring. Eleven i turkos tröja talar, och pratbubblan visar en rad med fyra tecken: en triangel, en kvadrat, en cirkel och en stjärna. Eleven i gul tröja, som syns bakifrån, tänker på triangeln, kedjans första tecken. Eleven i ljusgrön tröja håller handen vid hakan och tänker på ett hjärta. Eleven i ljusblå tröja, också bakifrån, lyssnar.

Kortet är ett halvt A4. Skriv ut dubbelsidigt och vänd längs långsidan, så hamnar framsidan och baksidan på samma kort. Klipp sedan längs den streckade linjen.

Steg

Läraren ger temat som kedjan ska handla om.
Eleverna låter en av dem säga ett ord som hör till temat.
Eleverna turas om, och var och en upprepar allt som sagts innan de lägger till ett eget.
Eleverna hjälper den som fastnar i stället för att gå vidare.
Läraren bryter och gruppen räknar hur lång kedjan blev.

Förslag på användning

Läsning · F⁠–⁠3, NO

Klassen ska snart läsa en text om skogen. Du delar in eleverna i grupper om fem och ger dem temat skogen, så att orden är bekanta när eleverna möter dem i texten. En elev säger ett ord som hör till temat, till exempel myrstack, och sedan turas eleverna om: var och en upprepar alla ord som sagts och lägger till ett eget. Den som fastnar får hjälp av de andra. Du bryter efter några minuter, och gruppen räknar hur lång kedjan blev.

Skrivning · 4⁠–⁠6, svenska

Klassen övar på att binda ihop meningarna i sina texter med sambandsord. Du delar in eleverna i grupper om fyra och ger dem temat sambandsord, och en elev säger ett, till exempel dessutom. Eleverna turas om, och var och en upprepar alla ord som sagts och lägger till ett eget, som därför, sedan eller trots att. De hjälper den som fastnar. Du bryter, och gruppen räknar hur lång kedjan blev.

Matematik · 7⁠–⁠9, matematik

Klassen har börjat arbeta med ekvationer. Du delar in eleverna i grupper om fem och ger dem temat ekvationer, och en elev säger ett ord som hör till det, till exempel variabel. Eleverna turas om, och var och en upprepar alla ord som sagts och lägger till ett eget, som likhetstecken, term eller lösning. Den som fastnar får hjälp av de andra. Du bryter, och gruppen räknar hur lång kedjan blev.

Socialt · F⁠–⁠3, klassens råd

På klassens råd delar du in eleverna i grupper om fyra och ger dem temat en bra kompis. En elev säger ett ord som hör till temat, till exempel snäll. Eleverna turas om, och var och en upprepar alla ord som sagts och lägger till ett eget, som lyssnar eller delar med sig. De hjälper den som fastnar. Du bryter, och gruppen räknar hur lång kedjan blev.

Alla strukturer