Skriva med fokus
Grupp
Gruppen skriver om samma sak men var och en ur ett eget fokus.
Kortet är ett halvt A4. Skriv ut dubbelsidigt och vänd längs långsidan, så hamnar framsidan och baksidan på samma kort. Klipp sedan längs den streckade linjen.
Steg
- Läraren ger varje grupp ett gemensamt underlag att skriva om.
- Läraren ger varje elev i gruppen ett eget fokus att skriva ur, till exempel en känsla, ett sinne eller en person.
- Eleverna skriver var sin korta text om underlaget ur sitt fokus.
- Eleverna läser upp sina texter för varandra i gruppen.
- Gruppen skriver tillsammans en ny text med stöd av allas fokustexter.
- Grupperna delar den färdiga texten med klassen.
Förslag på användning
Skrivning · 4–6, svenska
Varje grupp om tre får samma foto av en stormig strand som underlag. Du ger varje elev ett eget fokus på ett kort: det man ser, det man hör eller det man känner. Eleverna skriver var sin korta text om stranden ur sitt fokus och läser upp den för de andra i gruppen. Sedan skriver de en ny gemensam text om stranden med stöd av allas fokustexter. Grupperna läser sin färdiga text för klassen.
Läsning · 7–9, svenska
Varje grupp om fyra får samma novell som underlag. Du ger varje elev ett eget fokus på ett kort: miljön, huvudpersonen, konflikten eller budskapet. Eleverna skriver var sin korta text om novellen ur sitt fokus, med stöd i det de läst, och läser upp den i gruppen. Därefter skriver de en gemensam tolkning av novellen med stöd av allas texter. Grupperna delar tolkningen med klassen.
Matematik · F–3, matematik
Varje grupp om tre får samma bild av en fruktkorg med fyra äpplen, åtta päron och tre bananer som underlag. Du ger varje elev ett eget fokus på ett kort: hur många det är av varje sort, vilken sort det finns flest av eller hur frukten kan delas lika mellan fyra barn. Eleverna skriver var sin korta text med tal och matematiska ord och läser upp den i gruppen. De skriver en ny gemensam text om fruktkorgen med stöd av allas texter. Grupperna läser texten för klassen.
Socialt · 7–9, mentorstid
Varje grupp om fyra får samma berättelse som underlag, om en elev som skrattas åt i en gruppchatt. Du ger varje elev ett eget fokus på ett kort: den som blir utsatt, den som skrattar, den som ser på eller en vuxen i skolan. Eleverna skriver var sin korta text om vad personen känner och tänker och läser upp den i gruppen. De skriver sedan en gemensam text om vad som hade kunnat hjälpa, med stöd av allas texter. Grupperna delar sina texter med klassen.
Strukturen kommer ur Niclas Fohlins bank för kooperativt lärande. Bilden och kortet © Niclas Fohlin.