Ställ en fråga
Klass
Varje elev skriver en fråga om innehållet och samlar svar från flera kamrater.
Kortet är ett halvt A4. Skriv ut dubbelsidigt och vänd längs långsidan, så hamnar framsidan och baksidan på samma kort. Klipp sedan längs den streckade linjen.
Steg
- Läraren presenterar innehållet och eleverna tar del av det.
- Eleverna skriver ned en fråga eller en fundering om det.
- Eleverna går runt i rummet och ställer sin fråga till den de möter.
- Eleverna svarar på varandras frågor och skriver ned svaren under frågan.
- Eleverna fortsätter samla svar tills de är nöjda eller läraren bryter.
- Eleverna redovisar ett av svaren i sin grupp.
Förslag på användning
Läsning · 7–9, SO
Du presenterar ett kapitel om hur Sverige förändrades under industrialiseringen, och eleverna läser det. Var och en skriver ned en fråga eller en fundering om kapitlet, som Varför flyttade så många till städerna? Eleverna går runt, ställer sin fråga till den de möter och skriver ned svaret under frågan. De svarar också på kamraternas frågor och fortsätter tills de är nöjda eller du säger stopp. Till sist redovisar var och en ett av svaren i sin grupp.
Skrivning · 4–6, svenska
Du går igenom hur en faktatext är byggd, med rubrik, ingress och stycken, och eleverna läser ett exempel. Var och en skriver ned en fråga om hur man gör, som Hur långt ska ett stycke vara? Eleverna går runt, ställer sin fråga till den de möter och skriver ned svaret under frågan. De svarar också på kamraternas frågor och fortsätter tills de är nöjda eller du säger stopp. Till sist redovisar var och en ett av svaren i sin grupp.
Matematik · F–3, matematik
Du visar hur man räknar 7 + 8 genom att först fylla upp till tio, och eleverna provar sättet med kuber. Var och en skriver ned en fråga eller en fundering, som Funkar det med 9 + 6? Eleverna går runt, ställer sin fråga till den de möter och skriver ned svaret under frågan. De svarar också på kamraternas frågor och fortsätter tills de är nöjda eller du säger stopp. Till sist redovisar var och en ett av svaren i sin grupp.
Socialt · 4–6, klassens råd
Du presenterar ett förslag om en kompisbänk på skolgården, och eleverna får höra hur den skulle fungera. Var och en skriver ned en fråga om förslaget, som Vem bestämmer vem som får sitta där? Eleverna går runt, ställer sin fråga till den de möter och skriver ned svaret under frågan. De svarar också på kamraternas frågor och fortsätter tills de är nöjda eller du säger stopp. Till sist redovisar var och en ett av svaren i sin grupp.
Strukturen kommer ur Niclas Fohlins bank för kooperativt lärande. Bilden och kortet © Niclas Fohlin.