Turas om
Par
Kallas också Arbeta och uppmuntra
En arbetar och en uppmuntrar, och rollerna växlar.
Kortet är ett halvt A4. Skriv ut dubbelsidigt och vänd längs långsidan, så hamnar framsidan och baksidan på samma kort. Klipp sedan längs den streckade linjen.
Steg
- Läraren delar upp klassen i par och ger minst två uppgifter.
- Läraren modellerar de två rollerna: den som arbetar och den som uppmuntrar.
- Läraren tilldelar rollerna i varje par.
- Den som arbetar löser uppgiften, och den andra uppmuntrar och stöttar.
- Paret växlar roller vid nästa uppgift eller på lärarens signal.
- När uppgifterna är klara jämför paret sina svar med paret bredvid.
Förslag på användning
Läsning · F–3, svenska
Klassen i åk 2 övar på att läsa och svara på frågor, och uppgifterna är två korta texter om djur med tre frågor till varje. Du visar de två rollerna med en elev: den som arbetar läser texten högt och svarar, och den som uppmuntrar säger till exempel Bra läst och Prova igen. Du delar ut rollerna i varje par. Vid din signal växlar paret roller och tar nästa text. Till sist jämför paret sina svar med paret bredvid.
Skrivning · 4–6, svenska
Klassen i åk 4 övar på att beskriva med många sinnen, och uppgifterna är två bilder, till exempel en lekplats och ett torg i regn, som eleverna skriver fyra meningar till. Du modellerar rollerna med en elev: den som arbetar skriver, och den som uppmuntrar säger till exempel Fortsätt och Den meningen var bra. Du bestämmer rollerna i varje par. Efter din signal växlar de roller, och den andra skriver till nästa bild. Paret läser sina meningar för paret bredvid och jämför vilka ord de valde.
Matematik · 7–9, matematik
Klassen i åk 7 övar ekvationer, och uppgifterna är tre ekvationer, till exempel 3x + 5 = 20 och 2(x + 4) = 14. Du visar rollerna med en elev vid tavlan: den som arbetar löser ekvationen, och den som uppmuntrar säger till exempel Bra tänkt och Du klarar nästa steg. Du bestämmer rollerna i varje par. Paret växlar roller på din signal och tar nästa ekvation. Sist jämför paret med paret bredvid sina lösningar och kontrollerar dem genom att sätta in värdet på x i ekvationen.
Socialt · 4–6, mentorstid
På mentorstid i åk 6 övar klassen att uppmuntra varandra, och uppgifterna är två byggen: ett så högt torn som möjligt av fem papper och en bro av tre papper och tejp som bär ett suddgummi. Du visar rollerna med en elev: den som arbetar bygger, och den som uppmuntrar säger vad hen ser, till exempel Du hittade ett bra sätt att hålla ihop den. Du lottar rollerna i varje par. På din signal växlar paren roller och tar nästa bygge. Sist visar paret sina byggen för paret bredvid och berättar vilka uppmuntrande ord som hjälpte.
Strukturen kommer ur Niclas Fohlins bank för kooperativt lärande. Bilden och kortet © Niclas Fohlin.