Jag är speciallärare och specialpedagog. Här samlar jag mina krönikor och debattartiklar om skolan, böckerna om undervisning och metoder för stödundervisning i läsning, skrivning och matematik.
Hitta en metod för stödpasset · Om mig · Få mejl när något nytt publiceras
Beskedet om Pisa-raset kom under en yrkesträff för specialpedagoger, och politikens svar låg redan färdiga. Krönikan prövar dem mot OECD:s siffror med den specialpedagogiska blicken, som söker orsaken i lärmiljön när många kör fast. Läsningen har förändrats hos oss alla, och skolan kan inte ensam kompensera för det.
I referenslistan till En ny speciallärarutbildning (SOU 2026:50) är 29 av 55 poster studentuppsatser, spårningslänkar från ChatGPT och Google ligger kvar, och tre hänvisningar pekar på filer i någons nedladdningsmapp. Krönikan följer källorna och frågar varför remissinstanserna ska göra statens källkritiska hemläxa.
Regeringens utredare föreslår att specialpedagog- och speciallärarutbildningarna slås ihop till en examen. Texten börjar hos Anna, specialpedagogen vars rum blev skolans nav, och visar vad förslaget riskerar: ett uppdrag som ska rymma allt, spets som blir bredd, och ingen som får tid att hålla ihop helheten.
Böcker om kooperativt lärande, undervisning och läsinlärning, de flesta skrivna tillsammans med Jennie Wilson.
De senaste metoderna. Hela metodbanken är sorterad på område, årskurs och vad metoderna tränar.
I varje pass läser eleven en kort text flera gånger, på olika sätt. Läraren lyssnar och visar strategier för att läsa orden och förstå texten, och eleven sätter ord på dem. Insatsen är intensiv, en till en eller i grupp om högst sex. Den är för elever i F–3 som har knäckt läskoden men inte alltid hör vad de läser.
En intensiv kurs i fem veckor för två till tio elever i åk 4–6 som behöver stöd i att förstå bråk. Varje vecka går från material till tallinje och räkning. Läraren visar först och säger vad hen gör, och sedan gör gruppen likadant tillsammans, i par och var för sig.
Lathund: Bråkkurs i grupp: förstå, räkna och tänka i bråkWord: Allt om Bråkkurs i grupp: förstå, räkna och tänka i bråk
Ett körschema för fem veckors intensivt stöd i antalsuppfattning för en liten grupp i åk 1–5. Läraren bygger talet först och säger vad hen gör. Sedan bygger eleverna tillsammans med läraren, i par och var för sig, och gör växlingarna själva. Varje vecka har ett fokus, och talen och korten följer gruppens årskurs.
Lathund: Antalsuppfattning i grupp: bygga talWord: Allt om Antalsuppfattning i grupp: bygga tal
