Hoppa till innehållet
Niclas Fohlin

Stödundervisning · Faktatextsamtal i grupp · Modellerna

Modellen 5 av 5

Problem och lösning

Texterna: En kran åt alla (Bas) · Skräpet runt jorden (Medel) · Gåtan på sjukhuset (Avancerat) · Vikingarnas spår (Bas) · Skalvsäkra hus (Medel) · Klockan i tonåren (Avancerat)

Sidan, exemplet och bladen som pdf

Modellens sida

Sidan som pdf

Modellen: Problem och lösning

Till modellen hör exemplet om skolan, här matkön, och tre blad att skriva ut eller skriva i på dator. Skriv ut veckans blad på A3: lärarens sida säger vilket. Exemplet är en egen bild.

Modellen · Modellen: Problem och lösning

Säg till gruppen
”Problem och lösning visar ett problem och hur någon löser det. Problemet står till vänster och lösningen till höger.”
Modellens fråga
Vad är problemet, och hur löses det?
Den passar
när texten börjar med något som är fel eller svårt och berättar hur någon löser det. Pröva om texten säger vad någon gör åt det. Om den bara förklarar varför något händer passar kedjan.

Så läggs den · Modellen: Problem och lösning

Första gången
Visa exemplet om skolan och läs exemplets text högt, en mening i taget. Efter varje mening frågar du var den står i exemplet. Återge sedan texten ur exemplet, medan du pekar.
Exemplets text
Problemet är att matkön är för lång.
Det beror på att alla kommer samtidigt.
En lösning är att klasserna äter på olika tider.
Det har lett till att kön är kort och att alla hinner äta.
På fredagar är det pannkakor.
Platserna
Varje plats har sitt namn och sin fråga tryckta. Under dem skriver gruppen ett eget namn, som ”Lång kö”.
En lapp till
En post-it-lapp utöver platserna får platsen En lapp till. Ett namn eller ett streck till en plats visar vart den hör. I exemplet heter platsen ”Hör inte till någon plats”.
Pilarna
I fliken vid varje pil står textens ord för det som kommer efter pilen, som ”det beror på” och ”en lösning är”.
Återge texten
Följ pilarna och ta en mening för varje plats, med flikens ord: ”Problemet är att matkön är för lång.”
Se upp
Lappen ligger fel: ”Svarar den på frågan?” En tom plats är inget fel.
Bladen
Blad 1 har en lösning och blad 2 två. Blad 3 har orsaker, följder och lösningar, med lösningarna under problemet och utan egna namn.
På bordet: Blad: Problem och lösning, exemplet om skolan. En grupps modell för texten om matkön. Lappen om pannkakorna hör inte till någon plats.
Visa exemplet, gärna utskrivet på A3, i modellpasset den vecka modellen är ny. Läs exemplets text högt från modellens sida, och låt gruppen peka ut var varje mening står. Sist återger du texten ur exemplet, så som gruppen ska återge veckans text.

Blad 1: ett problem och en lösning

Blad 1 som pdf
På bordet: Blad: Problem och lösning 1: ett problem och en lösning. Bladet Problem och lösning att skriva ut, med Problemet och Orsaken på den ena sidan, Lösningen och Resultatet på den andra, en flik för textens ord vid varje pil och en plats för en lapp till.
Gruppen lägger post-it-lapparna här i modellpasset, när det står blad 1 på lärarens sida eller bladet Egen text. Skriv ut bladet på A3, eller på A4 om ni bara är ett par. Spara det med lapparna kvar, för gruppen prövar sina sparade modeller igen.

Blad 2: ett problem och flera lösningar

Blad 2 som pdf
På bordet: Blad: Problem och lösning 2: ett problem och flera lösningar. Bladet Problem och lösning att skriva ut, med Problemet och Orsaken på den ena sidan och två lösningar på den andra. Resultatet får platsen En lapp till.
Gruppen lägger post-it-lapparna här i modellpasset, när det står blad 2 på lärarens sida eller bladet Egen text. Skriv ut bladet på A3, eller på A4 om ni bara är ett par. Spara det med lapparna kvar, för gruppen prövar sina sparade modeller igen.

Blad 3: orsaker, följder och lösningar

Blad 3 som pdf
På bordet: Blad: Problem och lösning 3: orsaker, följder och lösningar. Bladet Problem och lösning att skriva ut, med Orsakerna, Problemet och Följderna på rad, Lösningarna under Problemet och en plats för en lapp till.
Gruppen lägger post-it-lapparna här i modellpasset, när det står blad 3 på lärarens sida eller bladet Egen text. Skriv ut bladet på A3, eller på A4 om ni bara är ett par. Spara det med lapparna kvar, för gruppen prövar sina sparade modeller igen.

Problem och lösning att skriva ut

Bladen är liggande A4. Vill du ha ett blad på A3 väljer du A3 som papper och låter utskriften anpassas till sidan, eller förstorar bladet till 141 procent i kopiatorn.

© Niclas Fohlin. Ur Faktatextsamtal i grupp, modellen Problem och lösning. Får användas i undervisning. niclasfohlin.se/stodundervisning/faktatextsamtal-i-grupp/problem-och-losning